РОССИЯ - МОИ ГОРИЗОНТЫ | ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ ПРОМЫШЛЕННАЯ: ДОБЫЧА И ПЕРЕРАБОТКА Для учеников 6–11 классов прошло очередное занятие по программе «Россия - мои горизонты». Тема встречи - «Томская область промышленная: добыча и переработка». Ребята узнали, какими полезными ископаемыми богат наш регион, как организованы их добыча и переработка, а также познакомились с ведущими предприятиями Томской области. Ученики 6–7 классов познакомились с профессиями геолога, буровика, лаборанта и оператора по добыче нефти. Узнали, какие продукты получают из различных полезных ископаемых и где они используются в повседневной жизни. Для учеников 8–9 классов занятие было посвящено промышленным предприятиям региона и образовательным маршрутам, которые позволяют получить востребованные специальности. Ребята также узнали о добыче титана, используемого в авиационной и ракетной промышленности, и циркония, необходимого для атомной энергетики. Старшеклассники 10–11 классов обсудили перспективы работы в добывающей отрасли и получили практические рекомендации о том, с чего начать подготовку к будущей профессии, какие знания и навыки необходимы и где можно получить профильное образование. Такие занятия помогают школьникам лучше узнать промышленный потенциал родного региона и увидеть возможности для профессионального развития в Томской области. #РоссияМоиГоризонты #Профориентация@maouulschool #ТомскаяОбласть

Подробнее

<…>

Подробнее

БЕЗ ТЕЛЕФОНА НА УРОКЕ: НЕ ЗАПРЕТ, А ЗАБОТА Телефон в руках ребёнка на уроке - это не связь с родителями, а потерянное внимание, списанные задания и глаза, устремлённые в экран вместо доски. Мы решили изменить это по-человечески. Сегодня провели заседание родительского комитета, где обсудили, как школа будет выполнять федеральную норму: на уроках без мобильных телефонов. Норма есть, но каждый коллектив сам решает, как её реализовать ПО-ЧЕЛОВЕЧЕСКИ. Мы вместе разрабатывали ПОРЯДОК СДАЧИ ТЕЛЕФОНА: перед занятием ученик переводит его в беззвучный режим и передаёт учителю на временное хранение после урока забирает обратно. Это не изъятие: школа отвечает за сохранность, и это прописано в Положении. Для детей с медицинскими показаниями сделаны исключения (по заявлению родителей). На переменах общаться можно, никто не запрещает. В экстренной ситуации ребёнок всегда сможет воспользоваться телефоном. Разговор получился живым и непростым. Были вопросы, сомнения, предложения. Но главное, мы вместе искали ответ на один вопрос: как сделать так, чтобы телефон не мешал учиться, но оставался средством связи и безопасности для ребёнка. Мы не запрещаем ради запрета. Мы возвращаем детям внимание, живое общение и здоровье. И я благодарю родителей за то, что вместе с нами ищут разумный баланс, а не просто «за» или «против». Положение уже размещено на сайте школы. Приглашаю ознакомиться. И если у вас есть мысли, приходите, обсудим. Открытый разговор важнее любых запретов. Ссылка на Положение https://ulschool.gosuslugi.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoy-organizatsii/dokumenty/dokumenty-all_172.html

Подробнее

МОНИТОРИНГ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА | РЕГИОНАЛЬНЫЙ МЕСЯЧНИК ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В нашей школе стартовал мониторинг психологического климата — в нём принимают участие и ученики, и педагоги. Отвечая на вопросы анкеты, они оценивают атмосферу в нашем коллективе: насколько комфортно, безопасно и спокойно чувствуют себя в школе. Психологическая безопасность — это основа доверия, взаимопонимания и успешного обучения. Когда ребёнок и взрослый чувствуют себя защищёнными, они готовы учиться, ошибаться, пробовать новое и просить о помощи. Мониторинг помогает нам: увидеть сильные стороны школьного сообщества — то, чем мы можем гордиться; найти точки роста — где нужна поддержка и внимание; вовремя заметить трудности и отреагировать; строить школу, в которой хочется быть. Что дальше? По итогам мониторинга мы подготовим рекомендации для классных коллективов и педагогов, а также серию встреч и материалов в рамках Месячника психологической безопасности и правовой помощи. Безопасная школа начинается с внимания друг к другу. Спасибо всем, кто участвует в исследовании и помогает делать нашу школу лучше! #психолог@maouulschool

Подробнее

<…>

Подробнее

НАШИ РЕБЯТА НА ИНЖЕНЕРНОЙ СМЕНЕ В СЕВЕРСКЕ 10-11 ноября семеро учеников нашей школы — Тимофей Андреев, Артём Демин, Семён Дубровский, Анастасия Карбовская, Дмитрий Савчук, Вадим Тубис и Василиса Урсу вместе с Анной Владимировной Дмитриевой побывали на профориентационном интенсиве «Инженерная смена» в Северске! Программа выдалась насыщенной и очень интересной: Знакомство со СТИ НИЯУ МИФИ - ребята увидели, как учатся будущие инженеры-атомщики. «Здесь реально круто! Хочется вернуться сюда уже студентом!» - поделился впечатлениями один из участников. Северский промышленный колледж - современные мастерские и оборудование поразили воображение: «Не думал, что учиться рабочей профессии может быть настолько увлекательно!» Музей истории СХК - погружение в историю сибирского атомного проекта. «Дух захватывает от того, какие масштабные вещи создавались здесь!» Учебно-тренировочный инженерный центр (УТИЦ) - VR-технологии и тренажёры пульта управления БРЕСТ! «Это как в будущем побывать! Глаза разбегаются!» — не сдерживали эмоций ребята. Смотровая площадка ОДЭК - вид на объект, который меняет энергетику будущего. «Впечатляет до мурашек!» Кадровый центр «Работа России» - обратная связь, кофе-брейк и разговор о том, куда двигаться дальше. Два дня пролетели незаметно, но оставили массу эмоций и, возможно, определили чью-то будущую профессию! Огромная благодарность организаторам - АО «СХК», СТИ НИЯУ МИФИ, Северскому промышленному колледжу и Кадровому центру «Работа России» - за незабываемый опыт! #ИнженернаяСмена #Профориентация@maouulschool

Подробнее