28 июля 2008 года на совещании по формированию резерва управленческих кадров Президентом Российской Федерации было отмечено: «Сегодняшней России и её будущей инновационной экономике, государственной службе, системе управления и социальных услуг нужна и новая система формирования кадрового резерва, которая позволит привлечь в органы государственного, муниципального управления, в бизнес наиболее талантливых, творчески мыслящих и профессиональных людей». По итогам совещания высшим должностным лицам субъектов Российской Федерации дано поручение создать в каждом субъекте РФ резерв управленческих кадров. Таким образом, кадровый резерв (резерв управленческих кадров) выполняет функцию планомерной подготовки специалиста,  имеющего необходимые личностные и профессиональные задатки, для органов местного самоуправления, государственных или муниципальных организаций. 

Приказ Министерства просвещения РФ от 13 ноября 2018 г. № 216 "Об утверждении Положения о кадровом резерве Министерства просвещения Российской Федерации”

План работы и методические рекомендации по формированию и подготовке резерва управленческих кадров размещены в разделе "Резерв управленческих кадров" на сайте ТОИПКРО

Ответы на многие вопросы молодой администратор может найти на сайте Регионального центра развития образования

Банк ответов на актуальные вопросы молодого администратора

1.     Что такое резерв управленческих кадров и для чего он нужен?

2.     Какие нормативные документы регламентируют деятельность по формированию резерва управленческих кадров общего образования Томской области?

3.     Как войти в резерв управленческих кадров системы общего образования Томской области?

4.     Каковы критерии отбора для включения в список резерва управленческих кадров.

5.     Меня включили в резерв управленческих кадров. Когда меня назначат руководителем?

6.     Я работаю учителем, но хотел бы в будущем стать завучем или директором школы. Где можно повысить квалификацию по вопросам управления образовательной организацией?

7.     Меня назначили руководителем методического объединения учителей-предметников. С чего начать свою деятельность?

8.     Какие профессиональные качества наиболее важны для руководителя?