Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Улу-Юльская средняя общеобразовательная школа Первомайского района
(МАОУ Улу-Юльской СОШ)
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МАОУ Улу-Юльской СОШ
(протокол от 01.09.2023 г. № 2)

УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора
МАОУ Улу-Юльской СОШ
от 01.09.2023 г. № 137-О

Положение
об индивидуальном учете образовательных достижений и поощрений обучающихся
в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении
Улу-Юльской средней общеобразовательной школе Первомайского района
(МАОУ Улу-Юльская СОШ)
1.
Общие положения
1.1. Положение об индивидуальном учете образовательных достижений и поощрений обучающихся (далее – Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от
29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 4 августа 2023 года (ст.28 п.11), ФГОС начального общего образования и основного общего образования, утвержденных соответственно Приказами Министерства
Просвещения Российской Федерации №286 и №287 от 31 мая 2021 года (с изменениями
от 8 ноября 2022 года) и ФГОС среднего общего образования №413 от 17 мая 2012 года
(с изменениями на 12 августа 2022 года), Федеральным законом от 22 октября 2004 года № 125-ФЗ «Об архивном деле» с изменениями от 28 декабря 2022 года в Российской
Федерации, а также Уставом МАОУ Улу-Юльской СОШ (далее Учреждение).
1.2. Настоящее Положение определяет общие правила осуществления индивидуального
учета результатов освоения обучающимися образовательных программ, реализуемых в
Учреждении, а также результатов освоения образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность и поощрений обучающихся; регламентирует деятельность педагогов и администрации по учету индивидуальных
образовательных достижений освоения обучающимися образовательных программ, реализуемых в Учреждении, а также в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, и поощрений обучающихся; устанавливает возможность зачета
индивидуальных достижений одаренных обучающихся, сведения о которых размещены
в государственном информационном ресурсе о детях, проявивших выдающиеся способности, в ходе промежуточной аттестации и итоговой аттестации по предметам, не
выносимым на ГИА;
1.3. В Положении используются следующие понятия и термины:
1.3.1. индивидуальное образовательное достижение обучающегося – результат освоения обучающимся НОО, ООО, СОО, а также дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с их индивидуальными потребностями;
1.3.2. личное дело – сгруппированная и оформленная в соответствии с установленными
требованиями совокупность документов, содержащих сведения об обучающемся,
предусмотренные локальными нормативными правовыми актами и организационнораспорядительными документами образовательной организации;
1.3.3. портфолио обучающегося – комплекс документов, отражающих совокупность
индивидуальных образовательных достижений обучающихся в урочной и/или внеурочной деятельности;

1.3.4. поощрение – способ/метод стимулирования, побуждения обучающегося к образовательной, творческой, спортивной и иной деятельности. Осуществляется в признании
значимости и важности поощряемой деятельности, во всестороннем содействии ее
успешности, в публичном одобрении достигнутых результатов и в выделении особо отличившихся: их награждение в виде призов, дипломов, памятных подарков;
1.4. При ведении индивидуального учета результатов освоения обучающимися образовательных программ обеспечивается соблюдение законодательства о персональных данных.
1.5. Целью индивидуального учета результатов освоения образовательных программ обучающимися является определение образовательных потребностей и интересов личности, эффективное и поступательное развитие способностей обучающихся, выявление
индивидуальных проблем в обучении и их своевременное решение.
1.6. Основными задачами индивидуального учета результатов освоения образовательных
программ являются: сбор и хранение информации о достижениях обучающимися индивидуальных результатов освоения основных образовательных программ на разных
уровнях обучения; индивидуализация и дифференциация образовательной деятельности; мониторинг динамики индивидуальных достижений обучающихся; содействие системе выявления и поддержки одаренных детей посредством учета результатов их участия в олимпиадах и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсах; создание
информационной базы для принятия управленческих решений и мер, направленных на
повышение качества образования, в том числе поощрения обучающихся.
2.
Порядок осуществление индивидуального учета обучающимися образовательных
достижений
2.1. К индивидуальным образовательным результатам обучающихся относятся: учебные
достижения; достижения по программам внеурочной деятельности; достижения по
программам дополнительного образования; личностные образовательные результаты.
2.1.1 К учебным достижениям обучающихся относятся: предметные и метапредметные
результаты освоения образовательных программ, необходимые для продолжения
образования; результаты текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся по ООП; результаты государственной итоговой аттестации обучающихся
по ООП; достижения обучающихся в познавательной, проектной, проектнопоисковой, учебно-исследовательской деятельности.
2.1.2 К достижениям по программам внеурочной деятельности, дополнительного образования относятся: предметные и метапредметные результаты освоения образовательных программ; результаты участия/участие в олимпиадах и иных интеллектуальных, творческих конкурсах; результаты участия/участие в физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях; сдача норм физкультурного комплекса
«Готов к труду и обороне».
2.1.3 К личностным образовательным результатам относятся: самостоятельность в социально и личностно значимых ситуациях; толерантность в отношении других
культур, народов, религий; готовность и способность к самообразованию; участие
в работе органов ученического самоуправления; осуществление волонтерской
(добровольческой) деятельности; опыт проектирования своей социальной роли.
2.2. Индивидуальный учет результатов освоения образовательных программ обучающимися осуществляется посредством: внутренней оценки результатов освоения образовательных программ (текущий контроль успеваемости обучающихся в рамках урочной и
внеурочной деятельности; промежуточной аттестации, итоговой оценки по предметам,
не выносимым на государственную итоговую аттестацию, проектной деятельности и т.
д.); внешней оценки результатов освоения образовательных программ (результаты мониторингов общефедерального, регионального уровня, итоговой государственной аттестации, участия в олимпиадах школьников).

2.3. Учет результатов освоения образовательных программ обучающимися осуществляется
по итогам оценочных процедур, мониторингов и диагностик, проводимых в рамках
ВСОКО.
2.4. Школа осуществляет индивидуальный учет образовательных достижений обучающихся соответствующего уровня общего образования на электронных носителях.
2.5. Индивидуальный учет образовательных достижений и хранение в архивах информации
об этих результатах осуществляется на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном соответствующими нормативными актами.
2.6. Обучающиеся могут быть поощрены по результатам индивидуальных образовательных
достижений за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной,
научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности в
соответствии с нормативными документами.
3.
Порядок осуществления индивидуального учета результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений, полученных в других ОО
3.1. Учет индивидуальных образовательных результатов обучающихся и поощрений, полученных в других ОО, осуществляется на добровольной основе на основании волеизъявления обучающихся и (или) их родителей (законных представителей).
3.2. Зачет результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других ОО осуществляется в соответствии с Порядком зачета ОО результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4.
Правила использования индивидуальных результатов образовательных достижений обучающихся и поощрений обучающихся
4.1 Информация об индивидуальных образовательных результатах обучающихся используется в соответствии с законодательством о защите персональных данных. Передача
данных об образовательных результатах обучающихся осуществляется в случаях и
формах, установленных законодательством РФ, передача данных об образовательных
результатах обучающегося лицам, не являющимся законными представителями ребенка, не допускается.
4.2 Данные индивидуального учета результатов образовательных результатов и поощрений
обучающихся могут быть использованы с целью поощрения и (или) оказания материальной помощи.
4.3 Информация об индивидуальных образовательных результатах и поощрениях предоставляется обучающимся и (или) их родителям (законным представителям) в соответствии с порядком, установленным локальными нормативными актами, а также на основании их личного заявления, выраженного в устной и (или) письменной форме.
5.
Порядок хранения индивидуальных результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений
5.1. Хранение в архиве данных об учете результатов освоения обучающимися основных образовательных программ и поощрений обучающихся осуществляется на бумажных и
электронных носителях согласно требованиям Порядка хранения/ Положения о хранении в архивах на бумажных и (или) электронных носителях.
5.2. Срок хранения обязательных бумажных носителей определяется номенклатурой дел.